檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "competency".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="學習動機"
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本研究旨在探討素養導向地理教學是否有助於國中學生提升地理學習成效、學習動機與多元文化素養。本研究採不等組前後測準實驗設計,以臺北市某國中九年級六個班級共109位學生為研究對象,區分為「素養導向教學」…
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翻轉學習的教育主張符合醫學教育重視勝任能力導向教育與自主學習的發展趨勢,在醫學教育的應用極具潛力。相關研究文獻發現醫學生在翻轉學習上成績有較佳表現的趨勢,然而,學者指出需要從更多元的角度來深入探索此…